Forma Joven en el ámbito educativo
«Cambiando para mejorar»
“Forma Joven en el ámbito educativo” es un Programa de Promoción de Hábitos de Vida Saludable dirigido a jóvenes y adolescentes de entre 12 y 18 años de los centros de educación secundaria de Andalucía sostenidos con fondos públicos.
Este programa, tiene un enfoque didáctico innovador desde el que se abordan las dimensiones fundamentales en la promoción de salud en los Centros Educativos de Secundaria: el currículo, el entorno psicosocial del centro, la familia y la colaboración con los recursos comunitarios que protegen y promueven el valor salud tanto individual como colectivo.
El centro educativo es el que establece el tipo de colaboración que precisa de las y los profesionales sanitarios en el marco del Plan de Actuación que determine para la promoción y educación para la salud en su centro, apostando con ello por un modelo de trabajo en el que el centro educativo es el protagonista y todos los recursos con los que puede contar, materiales y humanos, han der sevir de apoyo para desarrollar el proyecto de promoción de la salud de cada centro en particular.
Las distintas modalidades de intervención son el eje y motor del programa. El profesorado es el que realiza la labor docente en los centros educativos, y la función de las y los profesionales de salud es apoyar al personal docente y planificar conjuntamente la manera más adecuada de hacer llegar al alumnado los contenidos de promoción de la salud. El entorno escolar necesita el apoyo de profesionales sanitarios para contribuir a que los contenidos que se desarrollen y transmitan sean rigurosos y con el respaldo de la evidencia.
Los centros educativos pueden solicitar las dos modalidades de intervención de Forma Joven: Asesorías y Actividades Grupales.
En función de las necesidades de las personas destinatarias y del contexto, se programarán unas u otras, de acuerdo y en común con el equipo del centro educativo.
Estos profesionales pueden realizar sesiones de sensibilización con el propio profesorado del centro, o con el alumnado para iniciar un debate sobre un tema de su interés que se retome posteriormente en el aula.
También pueden realizarse actividades grupales (para ayudar a dejar de fumar, sobre alimentación y actividad física equilibradas, etc…) siempre que sean demandadas por el profesorado, estén incluidas en el Plan de Actuación del centro educativo y existan los recursos para ello en el centro de salud.
Asesorías
Es un consejo o recomendación profesional centrado en la persona, adecuado a sus conocimientos y necesidades, en un clima de confidencialidad, respeto, libertad y equidad.
Se trata de un proceso de ayuda basado en la interacción y orientado a la resolución de problemas, dudas, necesidades y que consiste en desarrollar la capacidad, la motivación y el compromiso necesarios para implicarse en procesos de mejora.
Para el asesoramiento a adolescentes y jóvenes es recomendable la utilización de herramientas como la entrevista motivacional.
La Asesoría ofrece atención a demanda en un horario previamente establecido y a ella se puede acudir de forma individualizada, en pareja o grupo pequeño, siempre que se elijan como ocupantes mutuos.
Es necesario contar con un lugar específico para realizar las asesorías en cada centro, de forma que se pueda atender/entrevistar a las personas jóvenes de forma privada y confidencial.
En general, la asesoría debe ser un espacio donde la persona joven tenga la oportunidad para tener (Hernán, Morgan y Mena, 2010):
- Comprensión de lo que acontece
- Visión de las propias habilidades para manejarlo
- Capacidad de convertir lo que se hace en satisfactorio y con significado para la vida.
Actividades Grupales
Son sesiones programadas por el equipo de profesionales de FJ con adolescentes y jóvenes, de una duración de unos 40-50 minutos, parar tratar sobre las temáticas demandadas por éstos o necesidades detectadas.
Estas actividades también pueden estar destinadas a personas adultas de referencia (profesorado, profesionales de centros de menores, familias, etc.).
La intervención grupal también está indicada para promover cambios no logrados con la intervención individual, para sustentar logros individuales en experiencias y conocimientos de sus iguales, para intercambiar y socializar o para adquirir nuevos conocimientos.
Además, se pueden formar grupos específicos para ayudar a personas concretas a hacer cambios de conductas, como dejar de fumar por ejemplo.
La selección de las técnicas a utilizar en estas sesiones se ha de hacer en función de los objetivos a conseguir, del contexto, intereses, capacidades, número de personas destinatarias. Suelen utilizarse:
- Charla.- Técnica para informar, sensibilizar y/o difundir recursos y/o conceptos básicos relacionados con las áreas de intervención.
- Taller.- Integra la teoría y la práctica y se caracteriza por la investigación, el aprendizaje por descubrimiento y el trabajo en equipo. Es una técnica participativa para facilitar procesos de capacitación, reflexión y habilidades para conductas saludables.
En general, cuando se habla de actividades grupales en Forma Joven, no se trata de planificar solo charlas, puesto que de forma aislada tienen poco sentido y en estas edades es necesario aprender de forma significativa.